一、概述 　　

 自然景观的动态和静态变化教学是指学生学习通过观察自然景观发生的动态变化和静态变化，感受其发生变化的原因和机理，加强理解和认识自然地理现象的过程。

 二、目标 　　

 1、通过实践观察，学生能够认识自然景观中动态变化和静态变化； 　　

 2、理解自然景观发生变化的原因； 　　

 3、体会自然景观变化的机理，树立爱护自然的意识。 

 三、教学内容 　　

 1、认识自然景观的特征 　　

 根据学生的学习能力，让他们通过文字、图片、测量等方式认识自然景观，这里让他们熟悉地势、土壤、气候、植被等的特征； 　　

 2、观察自然景观的动态变化 　　

 让学生实施实际活动，进行观察和实地考察，全面观察自然景观发生动态变化如湖泊位置、河道形态、地势变化、植被覆盖下降等； 　　

 3、观察自然景观的静态变化 　　

 在实施活动中，让学生观察自然景观发生静态变化，如气候变化、土壤不同，地层演变等；

 四、教学方法 　　

 1、实施实践活动 　　

 教师可选择安排一次实际的考察活动，让学生前往自然景观，有条件的地方可以利用野外调查的方式更好地让学生体会自然景观的动态和静态变化； 　　

 2、分组讨论 　　

 在实施考察活动前，可以解展小组讨论环节，让学生分组就自然景观的变化认识进行探讨和交流，以激发学生的学习热情； 　　

 3、整理总结 　　

 可以让学生在考察活动结束后，整理在实际活动中所见、感受、体会的自然景观的变化，完成一份归结总结报告，用以让学生更深入地理解自然现象的变化机理。 

 五、教学设计 　　

 1、让学生认识自然景观的特征： 　　

 通过文章、图片等形式，使学生熟悉湖泊位置、植被覆盖、地势变化等； 　　

 2、实施实际考察活动： 　　

 活动中让学生实施观察和测量，体会自然景观变化的动态变化和静态变化； 　　

 3、总结考察体会： 　　

 用文字、图片或者视频的形式，将自己的实施活动的记录和总结，完成一份考察报告，以此加强理解和认识自然地理现象。

 六、教学评价 　　

 视自然景观的变化而定，学生的报告考核以及小组讨论的互动性评价，以及实际考察活动中的整体表现等。

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