在马里中部 Dogon country 的广阔平原上，Tanouan Ibi 是一个临近悬崖和红土高地的小村子，村口的一片空地上，LEVS architecten 与当地基金会和村民一起，建起了这座 Tanouan Ibi 小学。它并不高大，只是一排单层建筑，却要承担整个村庄孩子的基础教育：三间几乎相同大小的教室，每间约七乘九米，容纳大约六十名学生，配上校长办公室和储物间，再加一座独立的卫生间小楼，白天是孩子们的学校，晚上则为村里的女性点亮识字的灯光。
如果从空中看去，这所小学像一条横卧在平原边缘的细长“土带”，主教学楼长约三十米，宽约十二米，两侧各伸出一条连续的门廊，把墙体和屋顶托举起来，也把教室和烈日、暴雨隔开。教学楼一侧不远处，是独立的卫生建筑，未来还会围合出院墙，种上树木和花园，让学校从简陋的平地生长成一个真正的学习场所。建筑的位置刻意靠近村边，一面朝向村庄生活，一面朝向开阔平原，让来上课的孩子和妇女在行走的路上就能感到这座建筑的存在。
真正支撑这条“土带”的，是一套极度克制的结构和材料选择。整栋建筑以筒形拱顶贯穿，三间教室和办公室等空间收在同一个拱形体系之下，两侧门廊则像一对扶壁，把拱顶的侧向推力传导到地面，让教室内部基本无需额外柱子。地面是一整块混凝土基础板，上面砌起用当地红土压制成型的液压压缩土块（Hydraulic Compressed Earth Block），尺寸统一，砌法简单，却在密度和强度上明显优于传统土坯房。屋顶拱壳外再铺一层约二三厘米厚的红土与水泥混合层，形成连续防水皮肤，既抵御雨季的暴雨，也为烈日下的教室增加一层蓄热缓冲。
走进建筑，能感到一种非常清晰的秩序：三间教室沿着细长轴线排开，孩子们从任何一侧门廊都可以进入教室，减少拥堵，也方便老师在两侧走动巡视。一端连接着校长办公室和储物间，行政与后勤紧凑地嵌在教学条带之中，另一端则朝向卫生间小楼和预留花园，方便课间使用。双侧门廊贯穿全长，既是全天候的交通廊道，也在高温时段成为适合停留和活动的半室外空间，孩子们可以在阴影下排队、聊天、休息，门廊的石凳和地面图案又为村庄长者预留了固定的落座之处，使学校在白天和夜晚都能承接不同人群的使用。
气候策略几乎完全嵌入了建筑的形体，三间教室的长边各自开出一排窗洞，配合可调的百叶或木质遮挡，形成稳定的穿堂风，热空气在课桌之间缓慢上升，再从拱顶上的陶制圆管排出。屋顶上那些从远处就能看到的小管，白天是采光天窗，把外部的阳光打散成点状光斑，落在地面和墙面，在室内营造出如“星空”般的光点效果，雨季来临时，这些管口可以关闭，水被引到屋檐的长陶管和水嘴中，迅速排走而不在墙角积聚。整套系统依靠的是风、热与重力的自然关系，几乎不需要任何机械设备，就能让室内空气保持流动，并显著减弱烈日带来的闷热感。
这所小学背后，还有一段关于“如何建造”的故事，液压压缩土块的生产在工地现场完成，由当地工人和学生共同操作移动压机，用村庄脚下的红土压出一块块标准化的砖，再由新培训的泥瓦匠砌成墙体和拱顶。设计团队与荷兰基金会、技术学校一起，把传统的 Dogon 土建筑语言与这种相对现代的压制技术结合起来，一方面保留了与周边村落相近的体量、色彩和材料质感，另一方面又在耐久性和室内舒适性上明显优于普通土坯房。更重要的是，技术和经验留在了当地：会压土块的工人、会砌拱顶的泥瓦匠，未来完全可以在其他村子复制类似的学校、诊所或社区建筑。
这所小学没有任何夸张的造型，却在一系列极为克制的选择中，让建筑与土地、气候和社区重新连在一起。对村庄的孩子和妇女来说，它首先是一座实用的学校，对整个地区来说，它又是一块实验性的样板，把当地红土、传统手艺和现代建造技术串联起来，像一座微小但坚定的桥，把乡村教育和本土建造带向一个更长远的未来。
转载请注明来源本文地址：https://www.tuituisoft/blog/95961.html